пятница, 22 июня 2018 г.

Восьмой обзор Галереи воображаемых игр

Лето - самая лучшая пора для игр! Позади остались учебный год, снег, ветер, болезни. Нас ждут солнечные дни, отдых, возможность набраться сил и положительных эмоций. Пусть лето принесет всем участникам галерей и читателям блога только радость и много счастливых мгновений!



В восьмом обзоре Галереи воображаемых игр (проекты 426-527) вы найдете множество идей для времяпрепровождения на улице в хорошую погоду и дома, когда идет дождь. Несмотря на то что в обзоре присутствует много тематических игр к праздникам, основные идеи можно использовать в любое время года. Надеюсь, обзор будет интересным и полезным для всех.
Первые семь обзоров находятся здесь - "Галерея воображаемых игр".

Наталья Перепелко, г. Челябинск  (Блог "Детки-конфетки", проекты 426, 434, 444, 452, 458, 470, 497, поведала нам, как из подручных материалов сделать игрушечный кораблик. Палочки от мороженого, цветная бумага, немного фантазии - и вот любимая многими детьми игрушка готова. Такой кораблик можно запустить в ванной, в ближайшем ручейке или даже большой луже: можно играть и мечтать, представляя себя капитаном дальнего плавания.


Фото из блога "Детки - конфетки"
Наталья, как всегда, щедро делится мастер-классами. Например, как сделать цветок из ниток и воздушного шарика - 434. Такие полезные посты помогают и мамам, и детям самим изготовить себе заколки для волос или украшения для любимой куклы. Еще один мастер-класс - изготовление открытки на Масленицу - 444 (получившиеся у ребят солнечные открытки вдохновляют повторить их изготовление на любой праздник). Завораживает и открытка к Международному дню кошек - 458: очень многие люди любят этих животных и с удовольствием смастерят эту открытку дома с детьми.
449 проект тоже наполнен солнцем и атмосферой встречи весны:  Вы найдете фотографии множества поделок в виде солнышка, сделанного детьми вместе с родителями.
Фотоотчет, посвященный тематической неделе (23 февраля), вы увидите под номером 452: стенгазета и открытки порадовали и детей, и взрослых; поразили своей трогательностью и искренностью портреты и рассказы о мамах на 8 марта - 470; серьезную тему, связанную с Великой Отечественной войной и подвигом нашего народа, дети и руководители студии подняли в своем мультфильме, который Вы сможете посмотреть под номером 497.



Надежда Владимировна Волобуева, 
г. Тольятти  (Блог "Школа ВолНА, проекты 427, 438) написала о том, как при помощи контраста между холодными и теплыми цветами, ваты и ниточки от чайного пакетика дети создали картины с чайными кружками, наполненные теплом и уютом - 427.


Фото из блога ВолНА

пятница, 1 июня 2018 г.

1 июня - День защиты детей

«Люди, люди – это самое главное… Людей ни на каком рынке не купишь и никакими деньгами, потому что они не продаются и не покупаются, а… только веками выделываются; ну, а на века надо время, годков этак двадцать пять или тридцать…» (Достоевский Ф.М.). Неподготовленность и неспособность человека ко многим переменам, которые кажутся, на первый взгляд, почти свершившимися, на самом деле, являются главным ограничением и даже тормозом в развитии. Без этого невозможен прорыв в будущее.

Современное детство стало значительно более активным в своей рефлексии на окружающий мир. XXI век – век развития технологий, и именно здесь находятся те области, где дети не уступают, а иногда даже превосходят взрослых в быстроте и умении пользоваться техническими новинками. Сегодняшние дети вырастают в мире, которого не знали старшие, который принимает факт разрыва между поколениями, т. к. каждое новое поколение будет жить в мире с иной технологией. Таким образом, подрастающее поколение требует нового подхода к взаимоотношению с ним.

Особое внимание в настоящее время уделяется раннему детству, т. к. именно формирование различных фобий, страхов, отсутствие игры в рассматриваемый период ведут к девиациям в школьном возрасте и последующей жизни.

По итогам интервью, проведенного с петербуржцами 5–7-летнего возраста по методу рисуночных коллизий, неутешительным оказался и ресурс к преодолению фобий у маленьких детей: только 1% согласится ехать в переполненном автобусе при вынужденной необходимости, 2% готовы преодолеть страх перед автомобильным движением, лишь 3% респондентов ищут путь к решению в ситуации, когда ребенок потерялся; 4% детей «высокие дома смущают», но не являются для них источником страха.

Чтобы поддерживать обратную связь с детьми и оптимизировать действия в соответствии с запросами юных граждан, необходимо проводить постоянный мониторинг и создавать условия для претворения в жизнь полученных решений. Без серьезных и ответственных социологических исследований, предоставляющих реальную картину положения детей и детства в России, решить поставленные сложные задачи вряд ли удастся.
Мы часто получаем искаженную картину социальной реальности, т.к. основной упор в исследованиях делается на социально неблагополучные слои населения. Именно они оказываются в центре внимания и главными проблемами выходят: детское пьянство, наркомания, низкая социальная ответственность. Это преподносится как типичное поведение, будто у нас все поголовно страдают этими проблемами. 

Передачи СМИ о талантливых детях - это развлекательное шоу для взрослых и слезы для детей, кто участвует и не становится победителем, и для маленьких зрителей, которые сидят у телевизора и расстраиваются, что им уже шесть, а они ничего не совершили. Уговоры, что некоторые люди в шестьдесят лет написали первые сказки, не действуют.  
Интернет создает культ быстрой славы и легкого заработка денег, иногда вне рамок общественной морали и нравственности. Это тоже смущает детские умы, тем более, что нужна очень серьезная работа в этой области (запреты тут не действуют). 

А кто же будет изучать другие стороны детства? 
И приоритетом в этой работе не должен быть вопрос: "Сколько я заработаю на детях?" 
(сейчас очень многие этим озаботились, даже те, кто не имеет никакого отношения к детству). 
А люди, которые по-настоящему переживают за детей, работают с ними, вкладывая и талант, и душу, и силы, и время, и свои средства, очень часто оказываются выключенными из процесса инвестирования и даже адекватной заработной платы.
Нас ожидает десятилетие детства: каким оно будет, какие программы будут реализовываться, и что получат от этого дети? 

Читайте по теме статью:  "Ценность инвестиций в раннее детство" (с. 229 - 243).

Все права защищены.

среда, 23 мая 2018 г.

Похож ли художник на свои картины? (art vs artist)

Вы знаете, что я рисую с детьми для проведения своих исследований по раннему детству. Для этого нужно не только обладать научными знаниями по социологии детства и методиками проведения исследований, но и самому уметь выражать свои мысли и чувства на холсте и бумаге. 
Часто я сталкиваюсь с тем, что дети просят меня нарисовать что-либо и задают вопросы по моим рисункам: "Вы можете мне нарисовать петушка? Пока не нарисуете, я рисовать не буду"; "Почему Вы так раскрасили рисунки?" и т.д.  И чтобы войти в доверие к ребенку, я должна и сама "быть на высоте". Надо всегда помнить, что дети проверяют тебя: умеешь ли ты делать то, что требуешь от них?

Представляю Вашему вниманию коллаж со своими работами, который участвовал во флешмобе art vs artist 2018 ("Похож ли художник на свои картины"?)


Более детально некоторые работы можно рассмотреть по ссылке: "Частичка добра в  интерьере" - https://www.livemaster.ru/dobrie-kartini.
Спасибо тем, кто сделал перепост моей "Ярмарки мастеров" или некоторых работ оттуда у себя на страницах в социальных сетяхhttps://www.livemaster.ru/dobrie-kartini

Все права защищены.
Поделюсь и в Детской галерее, т.к. рисую с детьми и веду галерею на блоге "Роднички творчества".


My readers know I conduct sociological researches with children. For this purpose I am using drawing (painting). For this purpose it is necessary to have scientific knowledge of sociology of  childhood and techniques of conducting researches. Moreover you also must be able to express your thoughts and feelings on a canvas. 
Often I face with the situation when children ask me to paint something and they always ask questions about my drawings: "Can you draw to me a cockerel? You won't draw yet, I won't draw"; "Why have you coloured  your drawings by this way?", etc. 

I present to your attention a collage with my pictures which has participated in a flashmob  'art vs artist 2018' ("Does the artist look like his/her pictures"?)



To see the more detail pictures, just click the reference: https://www.livemaster.ru/dobrie-kartini.
I am very grateful to people who have made a repost of my https://www.livemaster.ru/dobrie-kartini

 All rights reserved.


среда, 9 мая 2018 г.

Бессмертный полк

В каждой семье есть воспоминания о войне.
Мои оба дедушки воевали: один Иван Григорьевич Пыхтин был инвалидом Великой Отечественной войны, другой - Василий Иванович Сибирев был кадровым военным, он писал стихи, которые хранятся в семье как реликвия.
Пока остается память о наших предках, они будут живы.
Стихи моего дедушки Василия Ивановича Сибирева:

"...Но вот в сорок первом
Чуму гнало ветром.
Коричнево-серой грозой.
Я встал в ряды первых
В борьбе за Отчизну.
Как видно, родился такой.
С народом своим
Шел всегда против ветра
К счастливому завтра, вперед.
Назад не хотел отступать ни полметра,
Я верил в Советский народ.
Так в жизни всегда, повстречав непогоду,
Шагай против ветра, сыны!
Вот так против ветра
Дрались за Свободу
Народы всей нашей Страны..."

С праздником!

Все права защищены.
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...